Vi trenger flere fagarbeidere

Om en fagarbeider i dag har avlagt fagbrev har vedkommende solid praksis og et bevis på at vedkommende er fagarbeider. Vi vet også at etter hvert som de blir eldre vil mange tenke seg en videre utdanning som bygger på den yrkeserfaring og utdanning de har. I dag har de i dag bare en mulighet, nemlig den 2-årige tekniske fagskolen. Etter endt utdanning der kan de søke på lederstillinger og ingeniørstillinger. Graden de får etter endt teknisk fagskole er Vocational Diploma. Hva med en Bachelor-tittel som er mer kjent? Da sliter fagarbeideren i det norske skolesystemet for å komme videre til en Bachelor.

Fagarbeider

Det er et faktum at Norge trenger flere titusen nye fagarbeidere de kommende årene, ref. SSB: Mangler fagarbeidere. Samtidig er det et stort antall elever som faller ut av det obligatoriske 13-årige skoleløpet. I 2013 utgjorde mer enn 60 % av de arbeidsledige av personer med grunnskole eller kurs fra videregående skole. Ref. Studenttorget 2013. Etterspørselen etter utdannede personer vil øke. Hvordan er utdanningssystemet tilrettelagt for de som ønsker å ta en yrkesrettet fagarbeidervei?

I Norge er Bachelor-graden bare tilgjengelig for de som går en akademisk studieretning med generell studiekompetanse i bunnen. Det kan virke som fagarbeideren ikke har noen enkel vei i utdanningsløpet i Norge. All tertiærutdanning er akademisk rettet med et hederlig unntak, den 2-årige tekniske fagskolen. Men, etter denne utdanningen stopper det helt opp. NHO har store ambisjoner på fagskolens- og fagarbeiderens veier. Ref. NHOs Kompetansebarometer 2015. Abelia mener også at det må satses mer på fagskolen. Ref. Abelia.

Et skrekkelig eksempel på dette er de østlandske fagskolene som inngikk en avtale med en yrkeshøyskole i Danmark. Studentene fullførte to-år på teknisk fagskole og tok ett år i Danmark og fikk da en godkjent dansk Bachelorgrad. Tilbake i Norge søkte de NOKUT for godkjenning av den utdanningen de hadde tatt, altså den danske Bachelorgraden. Den ble underkjent av NOKUT med begrunnelse av at fagskoleutdanningen ikke var godkjent som en del av utdanningsløpet til en Bachelorgrad som kan godkjennes.

Dekksoffiser

Et annet eksempel som går i motsatt retning er den maritime sertifikatgivende utdanningen av dekksoffiserer. I Norge utdanner den maritime fagskolen ca. 70 % av alle dekksoffiserer til høyeste sertifikat i et to-årig løp. Dette gjør også noen høyskoler, men da legger de på ett ekstra år og de får da en Bachelorgrad. Det er nærliggende å tenke seg at to av disse årene må nærmest være en blåkopi av det som undervises på fagskolen. Men nå blir utdanningen godkjent og studentene får en avsluttende Bachelorgrad. Den eneste forskjellen er at de som begynner på høyskolen må ha generell studiekompetanse. Hva skal de med det som dekksoffiser, jo om de skal ha en godkjent Bachelorgrad må de ha det.

Den ideelle verden er vanskelig å finne men her er det noe som skurrer i mine ører. Om vi ønsker å gjøre fagarbeideren attraktiv kan en først begynne med å se på utdanningssystemet. Det må være mulig for de som velger en yrkesvei som fagarbeider å kunne ta videre utdanning uten å måtte innom den akademiske tanketenkingen. Den eneste veien videre er at det opprettes yrkeshøyskoler. Det vil jo snart ikke være noen akademiske høyskoler tilbake da de alle vil bli universiteter. Det må jo også bety at y-veien forsvinner og da er veien åpen for at den to-årige tekniske fagskolen kan økes med ett år og de kan stolt gå ut med Bachelorgraden innenfor yrkesfag. Det norske utdanningssystemet må sidestille akademisk- og yrkesrettet utdanning. Det er bare på denne måten vi kan se lys i enden av den mørke tunnelen for fagarbeideren fremover.